# Artigo – Gestão das relações com pais difíceis no ambiente escolar

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- Published: 2024-05-13T10:50:01-03:00
- Author: Redação

**_Por Uemerson Florencio_***

Senhores Pais, o ambiente escolar é um local destinado para o depósito de filhos
ou um investimento nas vidas geradas por vocês? A forma como você enxerga a educação
determinará o tipo de relação que terá com este espaço. Se é um depósito, você não
quer nem saber da existência dos teus filhos, nem tão pouco ao que ele faz neste
espaço. Se você apenas paga e entrega na porta e arrasta o carro como se dissesse,
agora estou livre desse problema neste turno, tenha a plena certeza, você está criando
um débito de vida para si mesmo.

Quando você enxerga a educação como um investimento, certamente você pode considerar
que ela é uma semente que será plantada e colherá muitos frutos. No entanto, é bom
entender que a educação vai além de ter a condição básica para adquirir um emprego
no futuro e não passar fome.

É importante compreender que seja uma oportunidade que irá além de uma formação 
regular, uma instrução, se está além destes pensamentos, você é parte de um grupo
especial de pais que respiram educação como meio transformador de uma sociedade.
O ambiente escolar realmente consegue ter êxitos com os seus programas de interação
com esses pais? Quanto não consegue o que buscar como alternativa?

Com especial atenção ao ambiente escolar privado, muitos pais que tem condições 
financeiras dão aos profissionais da educação (diretores, coordenadores e professores)
um tratamento de patrão e empregado. Muitos pais não fazem ideia de respeito a dignidade
humana e ainda afirmam, estou pagando é a sua obrigação! Esses são memórias de tempo
que faz até vergonha remonta-lo, por este motivo deve adotar maneiras mais civilizadas,
afinal, os tempos são outros.

Saber se relacionar com os educadores dos nossos filhos é uma oportunidade antes
de tudo, para manifestar nossas crenças naqueles profissionais que fazem parte da
semeadura para um futuro melhor para eles. No entanto, por outro lado, o que a gestão
escolar tem realizado verdadeiramente para gerenciar estas relações?

Alguns pais dotados destas e outras posturas tem uma relação muito delicada, por
vezes, até muito difícil com os educadores dos seus filhos, meio que uma guerra 
voluntária. Algumas atitudes se destacam: Não frequentam as atividades realizadas
pela escola, costuma indicar terceiros que não tem responsabilidade direta com os
seus filhos, principalmente nas reuniões de pais, encontro temáticos ao longo do
ano letivo.

Outro aspecto que tem surgido nos grupos de pais nas redes sociais é a pulverizações
de fake News, traduzido em disse-me-disse, realizando julgamentos de valor sobre
alguns dos profissionais do ambiente educacional.

Como a gestão educacional pode criar um ambiente favorável para garantir relações
mais saudáveis com esses pais? Muitas unidades escolares procuram fazer pura e simplesmente,
campeonatos esportivos, acompanhados de churrascos e afins; Outras vezes promovem
encontros temáticos com as mães dos alunos. Em ambos os casos, nota-se que não são
eventos pensados com o propósito de gerar vínculos efetivos que garantam conexões
de qualidade real.

Os gestores devem investir em eventos que adotem a essência do que se propõem, claro
que não será um dia de sala de aula para eles, mas certamente oportunizar vivências
especiais, se a relação é comportamental, a atenção deverá ser para sensibilizá-
los neste tocante. Um turno com vivencias que permita a gestão conhecer mais das
suas preferências. E, com o tempo, a direção concentrará esforços no sentido de 
criar uma relação de aliança real cuidado e zelo para esses pais.

Afinal, numa perspectiva de posicionamento de mercado, relação com a concorrência
e atentos ao marketing de relacionamento, a escola deverá cuidar amorosa e estrategicamente
desses pais. Acredite, em breve, eles se tornarão defensores e aliados da marca,
dada a experiência que o ambiente escolar proporcionará para cada um deles.

Sei bem que muitos gestores dirão: Não temos dinheiro para pagar profissionais para
operar este setor. Sim, deveria ter, afinal, com todo respeito, quem deve raciocinar
sobre as estratégias e ações de mercado são os qualificados profissionais de mercado
e não professores.

Achar que pode pensar estas estratégicas para tais pais é acreditar que pode e quer
abraçar o mundo, movimento perigoso. Mesmo porque, uma escola conservadora demais,
desatenta aos movimentos de mercado, perderá logo, logo, espaço para outras escolas
emergentes, recém chegada na praça.

Muitos gestores se escondem no matagal dos seus currículos desalinhados da realidade
presente e se perdem sem saber como garantir uma gestão de excelência em seu ambiente
de negócio.

Muitas escolas se escondem atras das suas supostas tradições, contudo, na maioria
das vezes, não passam de vestígios de um tempo passado e que nostalgicamente se 
encontra, motivo pelo qual, muitas pararam no tempo. Na realidade o que elas devem
buscar é o mais profundo prestígio traduzido pelos valores humanos e das suas concepções
adequadas ao tempo presente. O que o seu ambiente escolar tem proporcionado hoje
para os seus diversos tipos de públicos?

**_\*Uemerson Florêncio – (Brasileiro) Empreendedor. Treinador, palestrante e correspondente
internacional de opinião para 5 países de língua portuguesa na África (São Tomé 
e Príncipe, Cabo Verde, Moçambique, Guiné Bissau e Angola), 5 países de língua espanhola(
Argentina, Paraguai, Uruguai, Peru e Espanha), Estados Unidos e Brasil onde expõe
sobre a análise da linguagem corporal, gestão da imagem, reputação e crises. Criador
do método pentágono da comunicação. Gestor de conteúdo do site da empresa Conceito
Treinamentos no Brasil._**